Sofía Jiménez Soto- Portafolio-de-aprendizaje

  Introducción El portafolio digital es muy importante porque permite que los y las alumnas puedan evaluar su forma de trabajar, aparte ser sumamente atractivo permite valorar el aprendizaje y el desarrollo de los objetivos. Gallego, Cacheiro, Martin y Angel(2009), señalan que el Portafolio Digital permite:  Evaluar, tanto el proceso, como el producto.  Motivar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje participando en el proceso de evaluación. Desarrollar destrezas colaborativas en el alumnado. Promover la capacidad de resolución de problemas. Estructurar las tareas de aprendizaje (establecer lo que es obligatorio y lo que es optativo). Proveer a los profesores de información para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los estudiantes. (p. 2) Por lo cual el portafolio digital permite conocer nuestra manera de aprendizaje que tanto empeño y dedicación se le brinda a aprender y que áreas es importante cambiar o revalorar.

  Habilidades del siglo XXI   " El pensamiento crítico ha sido definido por múltiples autores que constituyen un movimiento innovador que pone en tela de juicio los conceptos tradicionales del aprendizaje y del desarrollo de habilidades de pensamiento en la escuela" (Fancione, 1990).  El pensamiento crítico propone reflexionar y tomar decisiones sobre algún tema en particular, implica el uso de la razón y la utilización de estrategias para lograrlo. Es importante tomar en cuenta la creatividad, entre más llamativa sea la clase más oportunidades de aprender tienen los infantes, para ello es importante estar actualizados y contar con la tecnología como un aliado dejando de lado la resistencia al cambio. las tareas metodológicas son otro punto muy importante que no se puede dejar de lado Realizando equipo con todo el personal del centro educativo así puedan aprender a trabajar en equipo, creando lazos sociales, capacidad de negociación, planeación y liderazgo. Aprendizajes L...

Ideas principales Paradigmas educativos: el paradigma de la complejidad busca educar de una manera integral, donde todo lo que relaciona al infante pueda unirse para crear el conocimiento, educando bajo la misma línea sin dejar de lado ningún área de estudio. Paradigma del constructivismo social es aquel mediante el cual los infantes interactúan con su entorno mediante la exploración y el descubrimiento, es importante que las docentes faciliten los materiales necesarios para construir ese conocimiento. el principal actor la posee el infante y el docente será mediador o facilitador. El paradigma humanista plantea la importancia de resguardar los sentimientos, los valores y las necesidades de los seres humanos. Busca educar formando una sociedad desde las emociones y el respeto, no solo con la sociedad sino con todo lo que le rodee. Paradigma del Racionalismo se centra en  la importancia de la lógica y la deducción para acceder al conocimiento....

  Pensamiento Crítico Entre sus definiciones es "como un tipo de proceso cognitivo complejo, integrado por subprocesos interrelacionados que permiten evaluar, procesar analítica y reflexivamente, enjuiciar, y aceptar o rechazar información producida en contextos sociales o en trabajos científicos" (Ding, 2014). El pensamiento crítico busca reflexionar sobre la información presentada y llegar a conclusiones mediante el análisis de los hechos, no es simplemente opinar por opinar sino mediante el pensamiento profundo.   Es importante motivar a los niños y niñas para que sean capaces de emitir esos criterios, enseñarles a ser seres críticos y pensantes y sobre todo creer que son capaces de hacerlo. En la Unidad se propone la utilización de la tecnología como herramienta para el pensamiento Critico, de que manera, pues bien, una forma innovadora de hacerlo es mediante la creación de historietas. Ya sea brindándoles algunas o bien enseñarles a realizarlas. Evidencias: La carica...

 Según Beatriz, M. (2014)  estas son técnicas  indispensables para potenciar el pensamiento critico en el aula: 1. Hacer preguntas durante las clases, para estimular la curiosidad 2. Utilizar gráficos y oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.  3. Exponer distintos puntos de vista acerca de un mismo tema. 4. Activar la participación de todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar”.  5. Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos, que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero.  6. Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más, mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.  7. Utilizar el método socrático para hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.  8. Fomentar el trabajo colaborativo. 9. Promover la “revisión p...

 PENSAMIENTO CRÍTICO El pensamiento crítico es fundamental para potenciar el aprendizaje, es importante que en el trabajo en las aulas se aleje de lo rutinario, dejar la enseñanza tradicional y promover el uso de las tecnologías en la manera de enseñanza. La mejor forma de fomentar ese pensamiento es permitiéndole a los estudiantes indagar experimentar, razonar, brindándoles las herramientas necesarias para que puedan ser seres pensantes. Perkins (1998), explica que       Desde pequeños, los niños se tienen que desarrollar inmersos en una cultura         del pensamiento, para que al llegar a jóvenes y adultos puedan estar atentos y      hacer frente a situaciones complejas, como organizar el tiempo y establecer         una buena estrategia en el estudio, poder entender el punto de vista de otra         persona aunque piense diferente, ser críticos frente a un discurso, enco...