UNIDAD 2

Ideas principales

Paradigmas educativos:

• el paradigma de la complejidad busca educar de una manera integral, donde todo lo que relaciona al infante pueda unirse para crear el conocimiento, educando bajo la misma línea sin dejar de lado ningún área de estudio.
• Paradigma del constructivismo social es aquel mediante el cual los infantes interactúan con su entorno mediante la exploración y el descubrimiento, es importante que las docentes faciliten los materiales necesarios para construir ese conocimiento. el principal actor la posee el infante y el docente será mediador o facilitador.
• El paradigma humanista plantea la importancia de resguardar los sentimientos, los valores y las necesidades de los seres humanos. Busca educar formando una sociedad desde las emociones y el respeto, no solo con la sociedad sino con todo lo que le rodee.
• Paradigma del Racionalismo se centra en  la importancia de la lógica y la deducción para acceder al conocimiento. La razón es la única forma de aprender desde el área de matemáticas y la ciencia. 

Aprendizajes

Es importante tomar lo positivo de cada paradigma para poder aplicarlo al infante, las docentes deben de valorar las necesidades de su grupo y adecuar las teorías tomando lo mejor de ella.

Lo mas importante del aprendizaje es que el infante se divierta haciéndolo, cuidar su área emocional y darle la oportunidad de saber que fallar no significa perder sino una nueva manera de aprender buscando los motivos y creando nuevas formas de hacerlo.

 Dificultades

En cuanto al desarrollo de las actividades mi mayor dificultad ha sido el tiempo disponible, puesto que trabajo y estoy cursando además 6 materias, la mejor forma de resolverlo ha sido hacer todos los días un poco de cada tarea. 

 Evidencias

Interrogante

Describiría la relación de la tecnología con el desarrollo de los paradigmas introduciéndola como un método transformador que entre sus funciones esta atraer la atención del alumnado y motivarles para que deseen aprender